Eine Kunstlehrerin hat sich unsere Retterlingbox für den Unterricht ausgeliehen und berichtet hier davon:
 

Die Klasse 9a komponierte mit geretteten Lebensmitteln und weiteren Gegenständen Stillleben.

Diese wurden anschließend malerisch interpretiert. Die SchülerInnen fanden individuelle Lösungsansätze wie auch einen eigenen Zugang zu Malerei und Lebensmittel Wertschätzung.
Schwerpunkt der Unterrichtseinheit war klassischerweise sowohl die Entstehung des Stilllebens, Kompositionsprinzipien und der Umgang mit Farbe.
Besondere inhaltliche Bedeutung kam durch die geretteten Lebensmittel hinzu. So wurde im Unterricht das Thema  Lebensmittelverschwendung und ein nachhaltiger Umgang mit unseren Ressourcen heiß diskutiert.