Das Lernen ist sinnhaft und nachhaltig

Wir alle lernen unser Leben lang. Mit unseren Stärken können und wollen wir uns einbringen, gleichzeitig gibt es stets Bereiche, in denen wir noch wachsen dürfen.

Fehler sind wertvolle und hilfreiche Hinweise auf diese Entwicklungsbereiche. Schule soll ein Raum des persönlichen und gemeinsamen Wachstums sein, in dem junge Menschen auf ein eigenständiges und gesundes Leben vorbereitet werden. Zu einem solchen Leben gehört, Lernherausforderungen aktiv angehen und den Stolz empfinden zu können, diese gemeistert zu haben.

Lernen wird dann sinnhaft und nachhaltig, wenn Lernende die Verantwortung für ihren Lernprozess selbst in die Hand nehmen. Hierbei sind zwei Aspekte von besonderer Bedeutung:

1. Lernende müssen zunächst lernen, in der Übernahme dieser Verantwortung für sich und ihren Lernprozess kompetent zu werden.

Hier kommt an unserer Schule das Konzept des selbstregulierten Lernens zum Tragen. Wir unterstützen unsere Lernenden dabei, sich selbst Ziele zu setzen sowie verschiedene Lernstrategien zu kennen und diese gezielt anzuwenden. Auch die Reflexion über die eigenen Lernprozesse ist ein wichtiger Bestandteil. Diese Elemente vermitteln wir explizit in den Stunden für selbstreguliertes Lernen in den Klassenstufen 5 und 6, dann auch zunehmend im Fachunterricht. Hier werden Ziele und Lernstrategien sichtbar gemacht und mit den entsprechenden Symbolen des selbstregulierten Lernens verknüpft.

Sie als Eltern informieren wir bei einem Elternabend zum Halbjahr der Klassenstufe 5 über die Inhalte und Vorgehensweisen, die wir in diesem Bereich anwenden.

2. Dann brauchen Lernende Räume, in denen sie die erlernten Strategien umfassend und intensiv anwenden können.

Wir erproben in den Klassenstufen 5 und 6 das Konzept des FreiDays, bei uns Freiraum genannt. In drei Wochenstunden im zweiten Halbjahr haben die Lernenden die Möglichkeit, bewertungsfrei an eigenen Ideen zu den Sustainable Development Goals (SDGs) der UN zu arbeiten.

Darüber hinaus finden - auch in höheren Klassenstufen - Deeper Learning-Einheiten statt, in denen die Bildungsplaninhalte so umgesetzt werden, dass die Lernenden in Gruppen eigene Themenschwerpunkte wählen und authentische Lernleistungen erbringen können. Unsere Schule ist Mitglied im Deeper Learning-Netzwerk der Robert Bosch Stiftung, das uns dabei unterstützt, dieses innovative und wissenschaftlich fundierte Konzept umzusetzen und unseren Schülern eine für sie sinnhafte und nachhaltige Lernerfahrung zu bieten.